说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的(de)例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比(莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人(rén)，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的(de)术语对(duì)某一(yī)概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个(gè)特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事(shì)物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来(lái)可能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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